Uczenie się, uczenie się i nauka w bezpieczeństwieMetodologia

(światopogląd/filozofia) napędza metodę. Metoda ujawnia metodologię. Metodologia i metoda NIE są tym samym.

Ma znaczenie, jaką metodologię zakłada się w odniesieniu do uczenia się, ponieważ to determinuje oczekiwane wyniki metody. Jednak w przypadku ryzyka i bezpieczeństwa idea uczenia się jest traktowana tak, jakby była obiektywna, neutralna i jedyna. Nic bardziej mylnego. Zrozumienie uczenia się jest problemem podstępnym, podobnie jak zrozumienie wielu paradoksów ryzyka.

Kiedy nauczyciele rozpoczynają pracę w zawodzie i pierwszy rok studiów, spotykają się z labiryntem filozofii dotyczących uczenia się, z których każda reprezentuje inne rozumienie: osobowości, poznania, psychologii uczenia się, sprawczości, języka, dyskursu, spojrzenia na kulturę, ukierunkowania i proponowanych rozwiązań. Poprzednio mapowałem podobne zawiłości w rozumieniu Szkół Ryzyka i Bezpieczeństwa (https://safetyrisk.net/a-great-comparison-of-risk-and-safety-schools-of-thought/) oraz Szkół Etyki (https://safetyrisk.net/tackling-ethics-in-risk-a-philosophical-challenge/).

Myślenie, że ryzyko, bezpieczeństwo, etyka lub uczenie się są uproszczone, czarno-białe, obiektywne lub proste, jest skrajną naiwnością. Jednak bezpieczeństwo chce, aby tak właśnie było, ale to nie czyni ich takimi.

Jedną z największych wad rozdziału AIHS BoK poświęconego etyce jest to, że jest on niejawny w odniesieniu do własnej etyki deontologicznej, a następnie omawia etykę tak, jakby była obiektywna i jakby osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo mogła praktykować neutralną moralność (którą uważa za synonim etyki). Oczywiście, taki brak przejrzystości i uproszczone podejście do moralności jest również nieetyczne.

W podobny sposób ideologia zera nigdy nie deklaruje swojej etyki czy metodologii, chowając się za binarną moralnością "nie ma innego moralnego wyboru dla bezpieczeństwa niż zero!". Oczywiście, w momencie, gdy ktoś przesłuchuje metodologię Zero i jej zaprzeczenie o zawodności, bardzo szybko dowiaduje się, że ona również jest nieetyczna. Ryzyko i bezpieczeństwo nigdy nie staną się profesjonalne, jeśli nadal będą paradować z tak uproszczonym i nieprofesjonalnym dyskursem na temat uczenia się, jak to ma miejsce w przypadku zera. Jest to jeszcze bardziej widoczne, gdy spojrzy się na wiele kursów i programów prowadzonych na temat uczenia się, zespołów uczących się i etyki przez osoby zajmujące się bezpieczeństwem, które nie posiadają takiej wiedzy.

Jeśli chodzi o uczenie się, istnieje wiele teorii uczenia się, które zostały dobrze opisane przez Millwooda tutaj: https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1NZGHPX01-1R6LN24-3LVT. Moore (2004, The Evolution of Learning - Biological Reviews of the Cambridge Philosophical Society 79 (2) s. 301-335

) wymienia ponad 100 metodologii uczenia się. Wzajemne powiązania pomiędzy różnymi teoriami uczenia się są przedstawione tutaj: http:

//iwm.uni-koblenz.de:8081/rid=1J4WFW3B5-188TSW6-9K2/Theories.cmapBy. Teraz zdajesz sobie sprawę, że uczenie się nie jest czymś wyjątkowym i niewłaściwym. Kiedy bezpieczeństwo mówi o uczeniu się, pierwsze pytanie powinno brzmieć: "jaka teoria uczenia się jest promowana?" lub zbadaj metodę uczenia się, która jest prezentowana, a dobry nauczyciel szybko powie ci, jaka jest metoda i metodologia.

W podobny sposób, gdy chodzi o semiotykę, trzeba zapytać: "jaka szkoła semiotyki?" Poniższa mapa daje pewne wyobrażenie o terenie. Rysunek 1. Mapa Semiotyki.

Rysunek 1. Mapa semiotyki.

Mapy te pokazują, że ostatnim miejscem, w którym można znaleźć zrozumienie w sprawach złożoności, jest bezpieczeństwo.

Zatem, kiedy Bezpieczeństwo mówi o "zespołach uczących się" i "uczeniu się", jakiego rodzaju uczenia się oczekuje? Uczenia się konstruktywistycznego? Uczenie się behawiorystyczne? Uczenie się kognitywne? Uczenie się semiotyki? Uczenie się przez łączenie? (https://griffl.org/comparing-learning-theories/ ) A może oni mówią tylko o szkoleniu? Czy jest to holistyczne uczenie się? Embodied Learning (https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.01707/full) czy może jest to uczenie się skoncentrowane na mózgu? To wszystko ma znaczenie, ponieważ niektóre z tych teorii dotyczą uczenia się robotycznego, mechanistycznego, a nie transakcyjnych trybów uczenia się. Niektóre modele uczenia się są w rzeczywistości dość brutalne i nie są etyczne dla modelu opieki lub pomocy w nauce.

Tak więc, nie wierz w spin/ideę, że uczenie się jest obiektywne, neutralne i pojedyncze. Może nawet spodoba Ci się moduł, który prowadzimy, dotyczący nauki o nauce: https://cllr.com.au/product/learning-community-and-the-social-psychology-of-risk-unit-7/

• Bio
• Najnowsze posty
• Więcej o Rob'ie

Dr Rob LongEkspert

w dziedziniepsychologii społecznej, dyrektor i trener w Human DymensionsLatest

posts by Dr Rob Long (zobacz wszystkie)

• Mowa, raportowanie i zaufanie do bezpieczeństwa - 19 lipca 2021r.
• Czy ludzie zajmujący się bezpieczeństwem są wykrywaczami kłamstw? - 18 lipca 2021 r.
• Kiedy widzenie NIE jest wierzeniem - 13 lipca 2021r.
• Udzielanie i przyjmowanie porad w zakresie bezpieczeństwa - 12 lipca 2021r.
• Dochodzenia na sposób IOSH - 9 lipca 2021r.

PhD., MEd., MOH., BEd., BTh., Dip T., Dip Min., Cert IV TAA, MRMIA Rob jest założycielem Human Dymensions i posiada bogate doświadczenie, kwalifikacje i wiedzę specjalistyczną w wielu sektorach, w tym w rządzie, edukacji, korporacji, przemyśle i sektorach społecznych w ciągu 30 lat. Rob pracował na wszystkich poziomach sektora edukacji i szkoleń, w tym służył w różnych programach wykonawczych, nadzoru po ukończeniu studiów, projektowania i wdrażania kursów po ukończeniu studiów.

Prosimy o udostępnianie naszych postów

• Kliknij, aby wydrukować (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby wysłać to do przyjaciela (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby udostępnić na LinkedIn (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby udostępnić na Twitterze (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby udostępnić na Telegramie (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby udostępnić na Facebooku (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby udostępnić na Pinterest (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby udostępnić na Reddit (Otwiera się w nowym oknie)
• Kliknij, aby udostępnić na WhatsApp (Otwiera się w nowym oknie)

Powiązane